Dünyanın dört bir yanındaki eğitim sektörünün büyümesiyle, birçok insan her zaman hangi sistemi kullanacağına dair kafa karışıklığı yaşar. Sistemler çok olduğundan, bir ebeveyn ve öğrencileri için hangi sistemin kendileri için en iyi çalışacağını ve hangisinin özel ihtiyaçlarını karşılayacağını seçmesi kafa karıştırıcı hale gelir.
Ebeveynleri şaşırtan sistemler arasında IGCSE ve ICSE sistemleri bulunmaktadır. Her ikisi de farklı müfredat ve değerlendirme modları sunan eğitim kurullarıdır. Bu nedenle, aralarında hangi farkın var olduğu sorusu kırpılmaya devam ediyor.
Hindistan örneğinde, Hindistan Hükümeti, İnsan Kaynaklarının Geliştirilmesi Bakanlığı ve Yüksek Öğrenim Departmanının bunları sertifikalı sınav kurulları olarak tanıması karışıklığı özetler. Vatandaşların çoğu hükümet ya da ilgili herhangi bir organ tarafından onaylanan her şeye güvenir. Bu nedenle, ne yapılacağına karar vermek zor bir iş haline gelir. Bununla birlikte, bu yazının ortaya koyduğu bazı farklılıklar vardır ve hangi panoya gideceğinize karar verirken kullanışlı olabilir.
ICSE, Hindistan Orta Öğretim Sertifikasını ifade eder. Hindistan'da özel bir okul eğitim kurulu olan Hint Okulu Sertifika Sınavı Konseyi tarafından sunulan bir sınavdır.
ICSE, genel eğitim dersinde sınav sunmak üzere tasarlanmıştır. Bu 1986 Yeni Eğitim Politikası (Hindistan) tavsiyelerine uygundur..
ICSE için hazırlanan öğrenciler altı ders çalışmak zorundadır. Her ders için, öğrencileri konunun farklı yönleri üzerinde test eden bir ila üç makale vardır. Bu, her öğrencinin, çalıştığı konulara bağlı olarak sekiz ila 11 makale arasında oturduğu anlamına gelir. Ardından ICSE sonuçları altıdan en iyi beşinden alınır ve İngilizce notları zorunludur.
Grup 3'ten bir öğrenci aşağıdakilerden birini seçmelidir:
IGCSE, Uluslararası Ortaöğretim Genel Sertifikası anlamına gelir. Öğrencilere Uluslararası Bakalorya, BTEC Seviye 3 ve A Seviye müfredata hazırlanmaları için sunulan İngilizce bir müfredattır. IGCSE, GCE O-Seviyesine dayanmaktadır. Aynı zamanda GCSE ve diğer uluslararası müfredatlara eşdeğer olarak kabul edilir ve kabul edilir..
Cambridge Üniversitesi Uluslararası Sınavları tarafından geliştirilmiştir. Müfredattaki öğrenciler için yaşları 10. sınıftan, yani 9. sınıftan ve test 11. sınıfın sonunda veya 10. sınıftan alınır..
IGCSE, birçok ulusal müfredata uluslararası bir alternatif olarak kabul edilmektedir. Nitelikleri genellikle bireysel çalışma konularına dayanır, yani bir öğrenci aldıkları her ders için IGCSE yeterlilikleri alır.
IGCSE kapsamındaki ana konular:
Konular aşağıdaki gruplara ayrılmıştır:
Öğrenciler ayrıca Yaratıcı Sanatlar'tan Sosyal Bilimlere kadar çeşitli ekstra dersler seçebilirler.
IGCSE'nin akademik değeri dünya çapında birçok ve büyük okul müfredatıyla karşılaştırılabilir. Eşdeğerleri şunları içerir:
IGCSE ve ICSE müfredatı arasındaki temel ayrımlar şunlardır:
ICSE, Hindistan Ortaöğretim Sertifikasını temsil eder. Yeni eğitim politikası 1986'nın (Hindistan) önerileri doğrultusunda genel eğitim sürecinde sınavlar sunan ülke düzeyinde tanınan bir kuruldur. IGCSE ise, Uluslararası Ortaöğretim Genel Sertifikasını ifade eder. Bu, BTEC Seviye 3, A Seviye ve Uluslararası Bakalorya müfredatına hazırlanmak için öğrencilere sunulan İngilizce bir müfredattır.
ICSE müfredatı özel öğrencilerin sınav için oturmasına izin vermezken, IGCSE'nin özel öğrenciler için yeri vardır.
IGCSE müfredatı, ilgili bölgelerde yerelleştirilmiş içeriğin öğretilmesine izin verirken, ICSE ortak içeriklerle ortak bir çalışma hedefine odaklanır.
ICSE, Hindistan'da sunulan ulusal seviye sınavıdır, IGCSE ise uluslararası bir standart müfredattır.
IGCSE, öğrencileri üç katmanlı bir derecelendirme sistemine dayalı olarak hak eder. Notlar Distinction, Merit ve Pass iken ICSE öğrencileri notları kullanarak alır. ICSE'deki esaslar A1 - E2 Sınıfları arasında sırasıyla 100-0 puan üzerinden dağıtılır..
ICSE kurulu 1986'dan beri var iken IGCSE kurulu 1988'de kuruldu.
ICSE bir Hindistan ulusal sınavı olsa da, IGCSE uluslararası olarak sunulan ve tanınan bir sınavdır. Her ikisi de farklı kurullar tarafından ve farklı notlar için sunulmaktadır. Temel farklılıkları içerik, derecelendirme sistemleri, öğretim modelleri ve sistem türüne dayanmaktadır. Temel çizgi, her iki sistemin ortak bir hedefe doğru, yani cehaleti yok etmek ve eğitim standartlarını iyileştirmek için çalışmasıdır. Ayrıca, öğrencileri dünyayla yüzleşmeye veya diğer öğrenme seviyelerine ilerlemeye hazırlamak için ortak bir hedefleri vardır..