IDEA ve Sec Arasındaki Fark. 504

IDEA - Sec. 504

Ailelerinde engelli çocukları olan ebeveynler, IDEA ve Bölüm 504 adına özel eğitim programlarını duymuş olabilirler. Bu iki programın amacı veya düzenlemesi, sunulan hizmetler, engellilik tanımı ve değerlendirme zorunluluğu bakımından farklı özellikleri vardır..

Medeni haklar yasası olarak Sec. 504'ün kamu kurumlarındaki ayrımcılığı caydırması amaçlanmıştır. IDEA başka bir amaca hizmet eder ve bu da kamu kurumlarının yasalarca zorunlu olarak vurgulanan kategorilerden en az birine giren engelli öğrencilere FAPE veya Ücretsiz Uygun Halk Eğitimi sağlayabilmelerini sağlamaktır..

İkincisi, Sec. 504 daha çok kurumun kendisini bu engelli öğrencilerin varlığına adapte etmesine yöneliktir. Bu nedenle, okul engelli öğrencilerine en uygun eğitim ve konaklama türünü verebilmelidir. Hiçbir şekilde normal öğrencilere verdiklerinden fazlasını vermeleri söylenmez. Öte yandan, IDEA hizmetlerini engelli öğrencilerin özel ihtiyaçları doğrultusunda geliştirmiştir. Bu BEP veya Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı, öncelikle öğrencinin mevcut ihtiyacı değerlendirilerek yapılır. Öğrenciye özel bazı IEP tartışmaları bile yapılır. Sonunda, IDEA kapsamındaki eğitim hizmetleri, normal öğrenenler için hemen kullanıma sunulmayan terapileri ve diğer öğretim yöntemlerini içerir..

Ayrıca Sec. 504, “engellilik” terimini tanımlamada daha geniştir. Sonuç olarak, yaşamda işleyişini ciddi şekilde etkileyen zihinsel veya fiziksel engelli öğrenciler Sec. 504. DEHB, PTB, AIDS ve Tourette sendromundan mustarip hastalar, Sec. 504. Buna karşılık, IDEA, koşulları önceden belirlenmiş 13 spesifik tanı altında kalan engelli öğrencileri kapsadığı için daha belirgindir. Bununla birlikte, ABD'deki bazı eyaletler kendi kriterlerini belirler. Ancak, öncelikle Eğitim Bakanlığı tarafından usulüne uygun olarak onaylanmalıdır..

Her ikisi de Sec. 504 ve IDEA hizmet uygunluğunu belirlemek için değerlendirmeye ihtiyaç duyar, ikincisinin değerlendirmeleri Sec. 504'ün değerlendirmeleri. Bunun nedeni büyük olasılıkla öğrencinin IDEA programındaki bireysel ihtiyaçlarının karmaşıklığıdır. Bu, Sec'de yapılan daha basit değerlendirmelerden çok farklıdır. 504 ki burada bir başarı değerlendirmesi ve kalifiye bir doktorun klinik teşhisini uygulamak kadar kolay olabilir.

Özet:

1 saniye. 504, kamu kurumlarında engelli öğrencilerin ayrımcılığını kontrol etmeyi veya durdurmayı hedeflerken, IDEA aynı öğrencilere özel bir eğitim türü (FAPE) oluşturmayı amaçlamaktadır..
2. sunulan hizmetler sn. 504, sadece bireyselleştirildikleri ve normal öğrencilere verilmeyen ek terapiler verilen IDEA'daki hizmetlerin aksine, engelli öğrenciler için yeterince uygun olmalıdır..
3.Sec. 504, IDEA'nın sınırlı katılım kriterlerinin aksine daha geniş bir “engellilik” tanımına sahiptir.
4.Sec. 504'ün değerlendirmeleri IDEA'daki değerlendirmelerden daha basit.