Eğitim ve Öğrenme, aralarındaki fark olmasına rağmen, anlamlarındaki yakınlık nedeniyle sıklıkla karıştırılan iki kelimedir. Bu nedenle, farklı anlamları olan iki farklı kelime olarak ele alınmalıdırlar. Modern toplumda eğitim hayati bir rol oynamaktadır. Okullar ve çeşitli kurumlar aracılığıyla öğrenciye örgün eğitim verilmektedir. Bu anlamda eğitim, bir bireye entelektüel ve ahlaki talimatlar verme süreci olarak tanımlanabilir. Bilginin bir kişiden diğerine aktarılmasını içerir. Bu anlamda eğitim bireye göre daha dışsal bir değere sahipken, öğrenmede oldukça farklıdır. Öğrenme, bilgi edinme süreci olarak tanımlanabilir. Bu, eğitim durumunun aksine bireyin içinden gelir. Bu makale sayesinde iki kelime arasındaki farkı inceleyelim.
Önce eğitimle başlayalım. Daha önce de belirtildiği gibi eğitim, bir bireye entelektüel ve ahlaki talimatlar verme sürecidir. Herhangi bir toplumda eğitim önemli bir rol oynar. Temelde eğitimin iki işlevi vardır. Onlar,
Genç kuşağı sosyalleştirmenin muhafazakâr işlevi.
Çocuğun fakültelerini geliştirmesine olanak tanıyan yaratıcı işlev, böylece sosyal değişime yol açabilir.
Eğitimin muhafazakâr işlevi, çocuğun kültürlendiği sosyalleşme sürecine eşdeğerdir. Bununla birlikte, yaratıcı işlev, çocuğun bu bilişsel kapasitelerini geliştirmesine izin verdiği için bu muhafazakar işleve karşı gelir, böylece mevcut inançlara meydan okuyabilir.
Bir süreç olarak eğitim sadece okulla sınırlı değildir. Eğitim, çeşitli sosyal temsilcilerin etkisi ile gerçekleşir. Örneğin, kişinin dini ve medyası çocuğa bilgi aktaran sosyal aracılar olarak hareket edebilir. Geçmişten farklı olarak, modern dünyada örgün eğitim yaygındır. Bu sadece çeşitli disiplinlerde eğitimi değil, aynı zamanda çocuğun dışsal motivasyonu takdir etmeye doğru itildiği sınavları da içerir. Ayrıca, örgün eğitim bugün çeşitli iş fırsatları için de hayati önem taşımaktadır. Eğitim öğrenme ile karıştırılmamalıdır.
Öğrenme şu şekilde tanımlanabilir: bilgi edinme süreci. Genç kuşaklara okullar gibi çeşitli toplumsal mekanizmalar yoluyla dayatılan eğitim durumunun aksine, öğrenme dış baskıdan daha fazla bireysel çaba ile gerçekleşir. Öğrenmenin insan hayatı boyunca devam eden bir süreç olduğuna inanılmaktadır. Bireyin öğrenme eğrisi, yalnızca akademik disiplinler hakkında bilgi edinmenin ötesine uzanır ve becerileri, değerleri ve davranışları da kapsar.
Büyüdükçe yeni deneyimler ediniriz ve çeşitli durumlara maruz kalırız. Bunlar da öğrenmenin bir parçasıdır. Öğrenme genellikle bireyde bir değişiklik veya en azından mevcut bir inanç dizisinde değişiklik yaratır. Psikologlar öğrenmenin hem bilinçli hem de bilinçsiz olarak gerçekleşebileceğine inanırlar. Eğitim psikologlarına göre, öğrenme koşullama ve vekaleten öğrenme gibi çeşitli yöntemlerle gerçekleşebilir. Çocuklar yeni şeyleri gözlem yoluyla öğrenirler. Çocuğun etrafındaki dünya onu büyülüyor ve yeni şeyler öğrenmeye istekli hale getiriyor. Çocuk büyüdükçe öğrenme, çocuğun karşılaştığı çeşitli durumlara ve ilgi alanlarına odaklanır. Bu, eğitim ve öğrenmenin birbirinin yerine kullanılmaması gereken iki farklı kavram olduğunu vurgular..
• Eğitim, bir bireye entelektüel ve ahlaki talimatlar verme sürecidir.
• Öğrenme, bilgi edinme süreci olarak tanımlanabilir.
• Eğitim, bilginin bir nesilden diğerine aktarılmasını içerir.
• Öğrenme, bilginin bir nesilden diğerine aktarılmasını içermez.
• Öğrenme genellikle bireyin kendisinden kaynaklanır.
• Eğitim dış sosyal aracılardan gelir.
• Eğitim birkaç yıl ile sınırlı olabilir.
• Öğrenme, bir bireyin ömrü boyunca gerçekleşir.
• Eğitim uygunluk için bir mekanizma olarak çalışabilir, ancak öğrenme.
Görüntüler Nezaket: