Seminer ve Anlatım Arasındaki Fark

Seminer vs Ders

Seminer ve ders kelimelerini, özellikle öğrenci hayatı boyunca, aralarındaki farka çok az dikkat ettiğimiz kadar çok duyuyoruz. Hepimiz öğretim görevlileri tarafından verilen öğretim sınıflarının farkındayız, değil mi? Dolayısıyla ders, bir konunun kavramlarını açıklamak için bir kolej veya üniversitedeki bir öğretmenin resmi sunumudur. Seminer, insanlara eğitim vermek için kullanılan benzer bir kavramdır, ancak burada öğretmen veya işlemleri sürdürmek için emanet edilen kişi oldukça sınırlı bir rol oynar ve tartışmanın çoğu öğrenciler arasında devam eder. Ancak seminerler eğitim ortamlarıyla sınırlı değildir ve seminerler iş ortamlarında da düzenlenmektedir. Hem seminer hem de dersler eğitim vermek için kullanılsa da, bu makalede vurgulanacak birçok farklılık vardır..

Ders

Bir derste, öğretmen (genellikle bir öğretim görevlisi veya profesör) büyük bir odada oturan öğrencilerden biraz uzakta durur. Öğretmen bir kara tahta önünde durur ve öğrencilere kavramları açıklamak için bir tebeşirle yazar. Modern zamanlarda, yazı tahtası kullanımı azaltılmış ve yeri projektör ve slayt tarafından alınmıştır. Bu, öğretmenin slaytları sırayla düzenlemesine ve bir ekrana yansıtılan bu slaytların yardımıyla konuyu açıklamasına olanak tanır. Bir derse katıldıysanız, nasıl devam ettiğini biliyorsunuz. Öğrenciler çoğu zaman sessizdir ve öğretmenin konuyla ilgili konuştuğu her şeyi not almakla meşguldür. Bazı dersler etkileşimli olabilir, ancak bir öğretmen grup oluşturduğunda ve bu gruplara görev atadığında olduğu gibi. Öğrenme, öğretmenin açıkladığı ve öğrencilerin aldığı gibi çoğunlukla pasiftir. Ancak, dersler çok sayıda öğrencinin bir konunun ilkelerini hızlı bir şekilde kavraması için ucuz bir yöntem olarak kabul edilir..

seminer

Seminer çoğunlukla eğitim ortamlarında kullanılsa da, seminerlerin ticari kuruluşlar tarafından düzenlendiğini görmek yaygındır. Bu, aktif katılım ve görüş, fikir ve bilgi paylaşımının olduğu talimatları uygulama yöntemidir. Bir seminer vermesi gereken bir kişi olmasına rağmen, öğretim görevlisi yerine kolaylaştırıcı rolünü yerine getirir ve seminer için seçilen konuya odaklanarak mevcut herkesten aktif olarak katılmalarını ister..

Katılımcıların sessiz olduğu ve bilgi sahibi olmaları beklenmeyen bir konferansın aksine, bir seminere katılanların yeni başlayanlar olması beklenmemektedir. Soru sormaları ve diğer katılımcıların sorularına çözümler bulmaları için teşvik edilirler. Bu şekilde, öğrenci araştırmaya benzer bir metodolojiye maruz kalır..