Sokratik seminer ve felsefi başkan, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştiren iki diyalektik yöntemdir. Sokratik bir seminer, soru sormayı ve cevaplamayı içeren yapılandırılmış bir tartışma iken, felsefi bir başkan bir konunun iki karşıt tarafını tartışmak için bir tartışma biçimi kullanan bir etkinliktir. temel fark Sokratik seminer ve felsefi başkan arasında Sokratik seminer bir metne odaklanırken, felsefi sandalye tartışmalı bir konuya odaklanır.
Sokratik seminer, Sokrates'in soru sorma gücüne olan inancına dayanan diyalektik bir yöntemdir. Eleştirel düşünmeyi teşvik etmek, fikirleri ve temel varsayımları uzatmak için sorular sormayı ve cevaplamayı içerir. Bu yöntemin temel amacı tartışma yoluyla paylaşılan bir anlayışa ulaşmaktır; tartışma, ikna veya kişisel düşünmeyi içermez.
Socratics seminerleri yakın metin analizi ve tartışmasına dayanmaktadır. İdeal bir tartışma metni fikirler ve değerler açısından zengin olmalı ve temel olarak belirsiz olmalıdır. Ayrıca karmaşıklık ve zorluk sunmalı ve katılımcılar ile ilgili olmalıdır. Öğrencilerin tartışmadan önce metni incelemesi ve açıklama eklemesi de önemlidir, böylece tartışmaya düşünmek ve hazırlanmak için zamanları olur..
Tartışma genellikle açık bir soru ile başlar, genellikle tartışma lideri veya öğretmen tarafından sorulur. Sokratik bir seminerde lider, diğer katılımcıları derinleştirmeye, netleştirmeye, farklı görüşlere yönlendirmeye ve tartışmayı konuya odaklamaya devam ettirmeye yönlendiren bir kolaylaştırıcıdır. Açık sorunun doğru bir cevabı yoktur ve genellikle tartışmayı derinleştiren yeni sorulara yol açar. Sokratik bir seminerdeki sorular açıklama isteyebilir, varsayımları araştırabilir, nedenleri ve kanıtları araştırabilir, çeşitli bakış açıları ve perspektifler sunabilir ve sonuçları ve sonuçları araştırabilir. Sokratik bir seminerde sık sorulan sorular
Neden öyle diyorsun?
Bunu başka bir şekilde söyleyebilir misin?
Bu fikri metinde nerede buluyorsun?
Bu varsayımı nasıl ispatlayabilir veya reddedebilirsiniz??
Bu varsayımın sonuçları nelerdir??
Felsefi sandalye, tartışmaya biraz benzeyen başka bir tartışma türüdür. Sınıf genellikle iki bölüme ayrılır ve öğrencilere, genellikle kabul etmeleri ya da katılmamaları gereken tartışmalı felsefi bir öneri verilir. Öğrenciler bir taraf seçmeli ve karşıt sıralarda oturmalıdır. Tartışma, profesyonel gruptaki bir öğrenci tarafından anlaşmaya neden olan nedenlerle başlatılır. O zaman karşıt bölümün bir üyesi anlaşmazlık için nedenlerini belirtmelidir. Benzer şekilde, her öğrenci kendi bakış açısını sunma şansına sahiptir. Tartışma sırasında herhangi biri görüşünü değiştirirse taraf değiştirebilir. Tartışma sonunda öğrenciler hem görüşlerini hem de karşıt görüşleri açıklayabilmelidir. Öğrenciler ayrıca tartışmayı değerlendirmeye teşvik edilir.
Bu etkinlik öğrencilerin eleştirel düşünmelerine, açık fikirli olmalarını ve farklı bakış açılarını kabul etmelerini öğrenmelerine yardımcı olur. Egzersizlerin amacı öğrencilere nasıl adil ve açık fikirli olacaklarını öğretmektir. Aşağıda felsefi sandalyeler için bazı konular verilmiştir..
Öğrenciler 16 yaşında ebeveynlerinin rızası olmadan çalışabilmelidir.
Erkekler hem kadınlara hem de çocuklara bakabilir.
Savaş kaçınılmaz.
Uyuşturucuların yasallaştırılması daha az suçla sonuçlanır.
Yalan söylemek günah değildir.
Başkan için kime oy vermelisiniz? - Clinton veya Trump
Sokratik Seminer kesinlikle bir tartışma.
Felsefi Sandalye tartışmaya benzer bir biçim kullanır.
Sokratik Seminer sorular ve cevaplar içerir.
Felsefi Sandalye iki karşıt taraf içerir.
Sokratik Seminer metinde ortalanmış.
Felsefi Sandalye tartışmalı bir konuya odaklanmıştır.
Sokratik Seminer eleştirel düşünmeyi teşvik etmeyi ve bir metin hakkında derin ve paylaşılan bir anlayışa ulaşmayı amaçlar.
Felsefi Sandalye öğrencilere nasıl adil ve açık fikirli olmayı öğretmeyi amaçlar.
Görünüm inceliği:
"Yaratıcı Yazarlık sınıf-ince arts center (402690951) ”Southtown, ABD'den Leesa - Commons Wikimedia üzerinden yaratıcı yazma sınıfı güzel sanatlar merkezi (CC BY 2.0)