Asimilasyon ve Konaklama Arasındaki Fark

Asimilasyon ve konaklama bilişsel psikolojide Jean Piaget tarafından önerilen iki kavramdır. Uyarlama ile ilgili iki tür sürece atıfta bulunurlar.

Piaget için, adaptasyon entelektüel büyümeyi tanımladı. Entelektüel gelişimde ilerlemek, dış dünyaya daha iyi uyum sağlamak ve bu dünya hakkında daha doğru fikirler geliştirmek anlamına geliyordu. Uyum süreci iki süreçte gerçekleşti: asimilasyon ve konaklama (Wadsworth, 2004).

Bireyin zihinsel şemaları vardır - şema, anahtar bir anlamla bağlantılı birkaç öğeyi içeren zihinsel bir bilgi bloğudur. Bir şema, zihin ve akıl için bir bilgi birimi veya bir yapı taşı olarak düşünülebilir. Bireyin sahip olduğu bilgiyi düzenlemek için kullanılan bir birim olarak görülebilir. Bir insanın zihninin, çevrelerindeki dünyaya tepki vermesine ve yanıt vermesine yardımcı olacak birçok şema olacaktır (Wadsworth, 2004)..

Kişinin bilgisi çevrelerindeki dünyaya uyarlanırsa, şemaları dengededir. Hiçbir şekilde değiştirilmelerine gerek yoktur ve bireyi çevreleyen dünyayı açıklamak için yeterlidir. Bununla birlikte, bir kişi ne kadar zeki olursa, o kadar şemaları olacaktır. Ayrıca daha çeşitli bilgiler içeren daha karmaşık şemalara sahip olacaklar. Çocukların basit şemaları vardır, ancak büyüdükçe ve bilişsel bir gelişim sürecine girdiklerinde, şemaları daha karmaşık hale gelir. Uyum süreci sayesinde, şemalar gelişir ve daha doğru, karmaşık ve sayısız hale gelir (Wadsworth, 2004).

Örneğin, labrador olan bir çocuğun köpeklerle ilişkili bir şeması olabilir. Bu şema sınırlı olabilir ve aile köpeği ile etkileşime dayanabilir. Çocuk agresif bir köpekle karşılaşırsa, aile köpeği dost olsa bile, şemanın ona cevap vermek için değişmesi gerekecektir. Değişikliğin bir başka örneği, çocuğun bir chihuahua gibi çok farklı bir köpek ırkı ile karşılaşması ve bunun şemaya göre bilgileri ayarlamak için de bir köpek olduğu söylenmesi gerekebilir..

Asimilasyon süreci, birey mevcut şemalara uyan yeni bilgilerle karşı karşıya kaldığında ortaya çıkar. Kişi bir şemaya entegre edebilir, şemayı daha karmaşık hale getirir (Wadsworth, 2004).

Örneğin, bir kişi metroya binmekle ilgili bir şemaya sahip olabilir. Maliyetleri, nasıl ödeme yapacaklarını, nasıl gireceklerini, hangi istasyona ihtiyaç duyduklarını, vb. Bilirler. Bir kişi başka bir ülkeye seyahat edip yerel metroyu kullandığında, yeni bilgileri, örneğin yeni bir maliyeti özümsemesi gerekebilir. Bununla birlikte, bilgi mevcut şemaya sığar, çünkü onunla çelişmez ve önemli bir değişiklik gerektirmez.

Konaklama süreci, mevcut bir şemaya uymayan yeni bilgiler olduğunda ortaya çıkar. Bu bir denge eksikliği yaratır ve kişinin yeni bir şema oluşturmak veya mevcut şemayı yeni bilgilere uyacak şekilde değiştirmek için hayal kırıklığına uğrayacağı ve motive edileceği anlamına gelir. Konaklama daha önemli bir çaba gerektirir ve kişinin şemalarının dengede olmadığı bir durum yaratır, bu da yeni fikirlerin akla entegrasyonunu motive etmek içindir (Wadsworth, 2004).

Örneğin, bir kişi yeni bir şehre gelir ve orijinal şehrin sahip olmadığı yeni bir ulaşım yolu bulur. Kişinin, orijinal şemaları değiştirerek ve bu yeni bilgiye uyacak ve dünyaya uyum sağlayacak yeni şemalar oluşturarak bilgileri barındırması gerekecektir..

Bu iki süreç, yeni şemalar oluşturmaya ve mevcut şemaları karmaşıklıklarını ve içerdikleri bilgileri arttırmak için geliştirmeye yardımcı olarak adaptasyona ve kişinin entelektüel kapasitesini artırmaya izin verir..

Kısacası, asimilasyon ve konaklama arasındaki temel fark, kişinin mevcut şemaları yeni bilgilere (konaklama) uyacak şekilde değiştirmesi gerekip gerekmediği veya yeni bilgilerin mevcut şemalara (asimilasyon) uyup uymayacağıdır. Konaklama daha fazla kaynak gerektirecek ve dengenin olmadığı bir devlet yaratacaktır. Denge, hiçbir şeyin değiştirilmesi gerekmediğinde ve mevcut şemalar dış dünyayı açıklamak için yeterli olduğunda oluşur.