Bilgi ve Eğitim Arasındaki Fark

Bilgi ve Eğitim

Her ikisi de birbiriyle ilişkili olduğundan bilgi ve eğitim arasında çok fazla fark yoktur. Aslında biri diğerine yol açar. İkisi arasındaki temel fark eğitimin resmi süreç, bilginin gayri resmi deneyim olmasıdır. Eğitim, okul, kolejler ve üniversiteler gibi resmi kurumlar aracılığıyla edinilirken, gerçek yaşam deneyimlerinden bilgi kazanılır. Bu nedenle eğitim, bazı yararlı uygulamalar için bilgi edinme sürecidir, ancak bilgi, iyi eğitim, akranlar, istişareler ve kapsamlı okumadan elde edilen gerçeklerdir.

İkisi arasındaki diğer bir fark da, bilginin kendi başına kazanılması veya kendi kendine yönlendirilmesi ile eğitimin öğrencilere öğretilmesidir. Eğitim bir öğrenme sürecidir ve kişi çeşitli gerçekleri, fikirleri ve teorileri bilir. Diğer yandan bilgi, bu olgu ve teorilerin uygulanmasıdır. Bunun için belirlenmiş kurallar yoktur. Eğitimin önceden tanımlanmış bir dizi kuralı, düzenlemesi ve müfredatı vardır, oysa bilginin böyle bir sınırı yoktur. Öğretmen, ebeveynler, arkadaşlar, hayatın acı dolu anları, neşeli anlar, çocuklar vb..

Hem bilgi hem de eğitim eşanlamlıdır, ancak yine de aralarında bir sınır farkı vardır. Eğitim kitaplardan öğrenilirken yaşam deneyimleri ve yaştan bilgi kazanılır ve asla deneyimlenemez. Bilgi gerçeklerle, eğitim öğrenme, eleştirel düşünme ve kendini tanıma ile ilgilidir. Eğitim yaşla birlikte büyür, ancak bilginin böyle bir büyüme oranı yoktur, bir çocuk bile bir yetişkinden daha bilgili olabilir. Kişinin eğitilecek bir sistemi takip etmesi gerekirken, bu sistemleri takip etmeden bilgi edinilebilir.

Son olarak, bilgi ve eğitim arasındaki fark, bilginin deneyim ve eğitim yoluyla kazanılmış bir isim olmasıdır. Belirli bir gerçeği veya olayı anlamakla ilgilidir. Ham bilgileri, konuyu anlama ve uygun kaynaklara sahip konu ile ilgili becerilerini geliştirme becerilerini içerir. Tıbbi, bilimsel veya ticari bilgiye sahip olabilir, ancak eğitim küçük alanlara tanımlanamaz, genel olarak yaş grubu ve bir kişi ile ilgili gerçekleri içeren eksiksiz bir sistemdir. Oldukça daha spesifik ve tanımlanmış.

Dolayısıyla, eğitim bir kuşaktan diğerine kültür ve gelenek kazandırmaya yardımcı olur. Bireyin öz potansiyelini ve yeteneklerini fark etmesine yardımcı olur. Bilgisayar bilimi, sosyoloji, dilbilim gibi farklı öğrenme ve öğretme alanlarıyla ilgilidir. Birçok teori eğitim psikolojisi ile bağlantılıdır. Bilgi, bu geleneklerin bencil bir slogan değil toplumun iyiliği için büyümesine yardımcı olur. İyi ve kötü arasında ayrım yapabilir ve gümrükleri özverili bir şekilde takip edebiliriz.

Özet:

1.Eğitim, bilgi edinmenin resmi bir sürecidir, oysa bilgi deneyimler yoluyla gayri resmi olarak elde edilir..
2.Eğitimin öğrenme için kurumlara ihtiyacı varken bilginin sınırı yoktur.
3.Eğitim tanımlanmış bir kurallar ve müfredat setine sahipken, bilginin böyle bir sınırlaması yoktur.
4.Eğitim kitaplardan öğrenilir ve yaşla birlikte büyür, bilginin çevreden edinilmesi ücretsizdir ve yaş sınırı yoktur..