Okullarda tartışılan en yaygın konulardan biri zorbalık ve alay etmektir. Çocuklar ve genç yetişkinler genellikle dostça bir şekilde birbirleriyle alay eder ve eğlenirler. Bazen, bir taraf diğer kişiye fiziksel veya duygusal olarak zarar vermek için kasıtlı olarak agresif bir şekilde davrandığında bu çok ileri gider. Alay ve zorbalığı ayıran ince bir çizgi var, ancak aralarındaki temel fark sadece niyeti temel alıyor.
Alay, duygularınız olmadan akranlarınızla eğlenmenin eğlenceli, eğlenceli ve samimi bir yoludur. Çocuklar birbirleriyle alay etmeyi ve şaka yapmayı severler, ancak genellikle onları bölen ince çizgiden kaçınamazlar. Alay normal bir yaşam biçimidir. Bu, arkadaş canlısı, olumsuz ya da tarafsız kabul edilen bir sosyal alışveriştir. Alay etmenin birkaç yolu vardır; sözlü ve alaycı.
Sözlü alay, katılan insanlar kıkırdayarak, gülüyor veya gülümsüyorken eğlencelidir. Bireyler incitici kelimeler kullanarak birbirleriyle dalga geçtiklerinde acı verici olur. Alay, bağlantı kurmak ve ilişkileri daha da yakınlaştırmak için birbirleriyle bağlantı kurmanın bir yolu olarak kabul edilir. Alayın diğer artıları, garip durumlarla başa çıkma ve sosyal bağlantıların teşvik edilmesidir. Bu basit uygulama, ilgili taraflardan biri bunu sosyal statü kazanmak, zayıf bir kurban üzerinde yetkilerini kullanmak veya bir kişiye zarar vermek için bir araç olarak kullandığında düşmanca olabilir. Bu uygulama bir süre devam ederse, etiket zorbalığa dönüşür.
Zorbalık genellikle, ayrıcalıklı rakibin güçlerini zihinsel ve fiziksel olarak zayıf bireye uyguladığı güç dengesizliği ile karakterizedir. Zorbalık genellikle fiziksel zarar olarak düşünülür, ancak çoğunlukla sözlüdür. Sözlü zorbalık birçok şekilde oluşabilir; ırk, din, cinsel yönelim veya genel suistimallerle ilgili slurs, düşmanca alay veya isim çağrısı.
Zorbalığı tanımlamak için kullanılabilecek üç bileşen vardır; kasıtlı, bir güç kapma ve tekrarlama (zaman içinde tekrarlanma potansiyeline sahip olduğu için). Buradaki kasıt, fiilin kasıtlı olarak agresif ve incitici olduğunu ifade eder. Öğrenciler genellikle kasıtlı olarak kabul edilmeye hazır değildirler, yetişkinlerin durumu değerlendirmeleri ve yargılamadan önce kalıpları dikkatle gözden geçirmeleri önemlidir. Eğer suçlu başka bir kişiye zorbalık yaparsa, kasıtsız olabilir. Bununla birlikte, davranış tekrarlanırsa, suçlu şimdi kabadayı olarak sınıflandırılabilir. Güç kapma, bir bireyin diğerine hükmetmeye veya onları zorla küçümsemeye çalıştığı eylemi ifade eder. Bu güç tutma davranışı dört kategoriye ayrılabilir:
Sosyal medya, kısa mesajlar, çevrimiçi sohbet odaları ve dijital görüntülerin paylaşımı yoluyla gerçekleşebilir.
Tekrarlanan, saldırganın üçüncü bir tarafça bırakılması istendikten sonra davranışın devam edebileceği gerçeğini ifade eder. StopBullying.gov'a göre zorbalığın ulusal tanımı, zorbalığın mutlaka tekrarlanması gerekmediği, ancak zaman içinde tekrarlanma potansiyeli olduğu anlamına gelir.
Alay, diğer kişiye zarar vermek gibi kötü niyetli bir niyet olmadan eğlenceli bir şekilde birbiriyle dalga geçme eylemidir. Zorbalık, kasten daha zayıf bir rakibe kelimelerle veya eylemlerle zarar verme eylemidir.
Alay, eğlenceli, samimi ve eğlenceli. Zorbalık agresif, kasıtlı ve genellikle fizikseldir.
Alay eğlenceli şakalar oynamayı ve komik isimler çağırmayı içerir. Zorbalık, diğer insanlara zalim isimler demeyi, onları aşağılayıcı şeyler yapmaya zorlama veya onlara aşağılayıcı şeyler yapmalarını içerir.
Alay etmenin nedenleri sosyal bağlantıları geliştirmek, ilişkiyi yakınlaştırmak ve garip durumlarla başa çıkmaktır. Zorbalığın sebepleri başkalarına zarar vermek, gücü kötüye kullanmak ve statü kazanmaktır..
Alay pozitif ve tarafsız bir davranış olarak algılanır. Zorbalık olumsuz davranış olarak kabul edilir.
Alay daha iyi ve daha yakın ilişkilere yol açar. Zorbalık duygusal hasara, sıkıntıya, depresyona ve olumsuz durumlarda intihara yol açar.