İki rol, akıl hocası ve öğretmen arasındaki temel fark, bireysel rollerin odağından kaynaklanmaktadır. Eğitim, bilgi ve rehberlik söz konusu olduğunda, öğretmenler, mentorlar, eğitimciler, koçlar ve öğretmenler gibi bir dizi kişiye güveniyoruz. Bu bireylerin her biri öğrencinin hayatında benzersiz bir rol oynar. Önce bu iki kelimeyi akıl hocası ve öğretmen olarak tanımlayalım. Öğretmen, öğrencilere bilgi vermekle uğraşan bir kişidir. Ancak bir akıl hocası bir öğretmenden biraz farklıdır. Akıl hocası, başka bir kişiye danışman olarak hareket eden deneyimli bir kişidir. Bu makale aracılığıyla bir akıl hocası ile öğretmen arasında tespit edilebilecek farklılıkları inceleyelim.
Bir öğretmen şu şekilde tanımlanabilir: öğrencilere bilgi ve bilgi veren bir birey. Öğretmenler öğrencilere yeni bilgileri kavramaları için talimat verir ve açıklar. Öğretmenler çoğunlukla okullar ve eğitim enstitüleri gibi resmi eğitim ortamlarında görülebilir. Bir öğretmenin genellikle öğrencilere çok etkili bir şekilde talimat vermesini sağlayan mükemmel bir akademik bilgiye sahip biri olduğuna inanılır..
Bununla birlikte, eğitim sosyologları bunun sadece bir öğretmenin geleneksel rolü olduğuna ve daha da genişlemesi gerektiğine inanmaktadır. Bu genişleme, öğretmenin bilgi vermekle sınırlı olmadığı, aynı zamanda öğrencileri iyi vatandaşlar haline getirdiği öğrencilerin karakter oluşturmasını içerir..
Temel işlevi öğrencilere bilgi vermek olan bir öğretmenin aksine, mentorlar Danışman. Deneyimli bir kişi tarafından mentörlük yapan kişi, mentorluk alan. Bir akıl hocası genellikle bir danışandan çok daha deneyimlidir ve bilgisini danışana rehberlik etmek için kullanır. Endüstriyel ortamlarda, yeni çalışanların çalışmalarını gözden kaçırmak için mentorlar atanır. Bu mentorlar sadece çalışanlara rehberlik etmekle kalmaz, aynı zamanda çalışma ortamında ortaya çıkabilecek olası konular ve zor durumların nasıl ele alınacağı konusunda da tavsiyelerde bulunur..
Bir öğretmen örneğinden farklı olarak, bir mentor, bireyin akademik bilgisini bir dizi test yoluyla değerlendirmez. Ayrıca bireye öğretmek için öğretim ve açıklama yöntemleri kullanmaz. Bir mentorun ana odağı, danışmanın yeteneklerini rehberlik yoluyla oluşturmaktır. Bir mentor geniş deneyimlerini mentörle paylaşır ve büyümesine ve gelişmesine izin verir. Bir mentor mentiye talimat vermez, ancak bireyin yolunu bulmasını sağlar.
• Öğretmen öğrencilere bilgi vermekle uğraşan bir kişidir.
• Mentor, başka bir bireye danışmanlık yapan deneyimli bir kişidir.
• Bir öğretmenin temel rolü bilgi yoluyla bilgi vermektir..
• Ancak, bir mentorun ana rolü rehberliktir.
• Öğretmenler okul gibi resmi eğitim ortamlarında görülebilir.
• Mentorlar endüstriyel ortamlarda görülebilir. Bazı durumlarda, mentorlar aile ortamında bile görülebilir.
• Öğretmen öğrencinin akademik bilgisini geliştirir.
• Mentor mentinin mesleki kapasitelerini geliştirir.
• Öğretmen.
• Bir mentor, mentinin yolunu bulmasını tavsiye eder ve izin verir.
• Bir öğretmenin derin akademik bilgisi vardır.
• Mentor, bireyi yönlendirmek için kullandığı alanda uzun yıllara dayanan deneyime sahiptir..
Görüntüler Nezaket: