İşverenler, bu tür öğrencilerin belirli bir deneyim düzeyine sahip olmalarını zorunlu kılarak, kolej ve üniversitelerden mezun olan taze çalışanların standardını yükseltmiştir. Kooperatif ve staj, öğrencilere kariyer alanlarında uygulamalı deneyim kazanma şansı tanıdığı ve etkili bir şekilde istihdam edilmelerini sağlayacak programlardan bazılarıdır. Ancak, birçok insan kooperatif ve staj programları arasındaki farkı söyleyemez..
Kooperatif terimi, öğrencilerin hem sınıf hem de iş deneyimini ilişkilendirmelerini sağlayacak beceri ve yeterlilik kazanmak amacıyla üç aydan fazla çalışmalarına izin verilen veya çalışması gereken bir kolej veya üniversite programını tanımlamak için kullanılır. Bu, öğrencilerin deneyim kazandıkça bir yıl boyunca çalışmayı bırakacakları anlamına gelir.
Staj programı, lise, kolej ve üniversite öğrencilerinin çalışma ortamını tanımak için eğitim aldıkları bir koşuldur. Stajın amacı, öğrencilerin sınıfta öğrendiklerini gerçek iş ortamında olanlarla ilişkilendirebilmelerini sağlamaktır..
Kümes ve stajlar arasındaki temel farklardan biri, kümeslerin yerleşim sırasında ödenmesidir; ödeme bir kuruluştan diğerine değişebilir. İşbirliği programına giren bir kişiye, aynı ajansın bir çalışanı olarak muamele edilir, bu da bu şirkette çalışan çalışanlara ödenen tüm ödeneklerin ödenmesini sağlar. Öte yandan, bir staj programına devam edilirken ödenmesi zorunlu değildir. Bununla birlikte, bazı kuruluşlar staj programına katılan öğrencilere yapılan iş için bir teşekkür kartı ödemeyi seçmiştir..
Birinin programa girmesi gereken süre kümeslerden stajlara kadar değişir. Bir staj programı uzun veya kısa olabilir ve büyük ölçüde öğrenen kurumun ihtiyaçlarına bağlı olacaktır. Ayrıca, staj süresinin uzunluğu, bazı disiplinlerin diğer kariyerlerden daha fazla iş deneyimi gerektirdiği kariyer çizgisine de bağlı olabilir. Bu, en az üç ay ve en fazla on iki ay süren kümesler için aynı değildir. Ayrıca, bir kişinin iki-üç işbirliği programına tabi tutulması gerekebilir, bu da iş deneyimini kazanmak için yaklaşık iki yıl harcayabileceği anlamına gelir..
Bir işbirliği programı kapsamında kazanılan iş ve deneyim, staj programları kapsamında kazanılan derinlik ve deneyime kıyasla çok daha yüksektir. İşbirliği programlarının üç yıla kadar sürebileceğini belirtmek gerekir, bu da bireyin çok fazla kapsadığı ve aynı zamanda önemli bir iş deneyimi kazandığı anlamına gelir. Bu staj programları için geçerli değildir, çünkü üç aylık bir staj programına bile kayıt olabilir, bu da kazanılan deneyimi sınırlar. Bu nedenle, işbirlikli öğrenme programından geçen kişilerin, bir staj programından geçen meslektaşları üzerinde üstünlüğü olması muhtemeldir..
Bir işbirliği programına katılan öğrenciler, kuruluşlara bağlı olacakları çok sayıda ay nedeniyle kuruluşlarına katkıda bulunma olanağına sahiptir. Staj programlarına kaydolan öğrenciler için bu aynı değildir çünkü üç ay boyunca günde birkaç saat organizasyonda olacaklardır. İşbirlikçi eğitim programı kapsamındaki öğrenciler, önemli iş deneyimi kazanmalarını sağlayan çeşitli organizasyon projelerinde çalışma fırsatına sahiptir. Bu aynı zamanda, kooperatif altındaki öğrencilere neden staj programları kapsamında ödeme yapıldığını,.
İki program için farklı zaman ayrılır. Staj programına devam eden öğrenciler, programa tam zamanlı olarak katılmazlar, ancak yarı zamanlı olarak katılmayı tercih ederler. Staj programı kapsamındaki öğrencilerin şirkete sadece üç ila dört saat devam ettiklerini göreceksiniz. Bu, bir kümes programına katılan öğrenciler için aynı değildir. Bir işbirliği programına kayıtlı öğrencilerin tam zamanlı olarak kuruluşun işlerine aktif olarak katılmaları gerekmektedir. Bu, şirketin gelişimine önemli ölçüde katkıda bulunabilecekleri grubun aktif üyeleri olmalarını sağlar..
Bölge sorumluluğu bir staj programı ile işbirlikli eğitim programı arasında farklılık gösterir. Staj programına kaydolan öğrencilere, kuruluşla temasa geçtikleri süreden sorumlu olacakları tek bir sorumluluk alanı atanır. Pazarlama, insan kaynakları, finans ve bilgi teknolojisi departmanında yardımcı olmak gerekebilir. Öte yandan, kümeslere kaydolan öğrencilerin daha geniş bir sorumluluk alanı vardır, çünkü sürekli olarak bir üniteden diğerine döndürülürler. Rotasyon, gelecekte herhangi bir departmanda çalışabilecekleri önemli düzeyde bilgi ve uzmanlık kazanmalarını sağlar.