İlişkisel öğrenme ve bilişsel öğrenme her ikisi de öğrenme süreciyle ilişkili olsa da, bu iki öğrenme türü arasında önemli bir fark vardır.. İlişkisel öğrenme, bir davranışın yeni bir uyaranla bağlantılı olduğu bir öğrenme türü olarak tanımlanabilir. ancak, bilişsel öğrenme, bireylerin bilgi edindikleri ve işledikleri öğrenme süreçleri olarak tanımlanabilir. Bu, iki öğrenme türü arasındaki temel farktır.
İlişkisel öğrenme, bir davranışın yeni bir uyaranla bağlantılı olduğu bir öğrenme türü olarak tanımlanabilir. Fikirlerimizin ve deneyimlerimizin birbiriyle bağlantılı olduğunu ve tek başına hatırlanamayacağını vurgular. Psikologlar çoğu durumda öğrenmemizin bağlantılı bir deneyim olduğunu belirtmektedir. Onlara göre, çağrışımsal öğrenme iki tür koşullama yoluyla gerçekleşebilir. Onlar,
Koşullama terimi Davranışçı bakış açısıyla psikolojiye girmiştir. Pavlov, Skinner ve Watson gibi psikologlar, insan davranışının psikolojide önemli bir özellik olduğunu vurguladılar. Koşullandırma teorileri ile, çevredeki yeni uyaranların yardımıyla davranışın nasıl değiştirilebileceğini veya yeni davranışların yaratılabileceğini belirtti. İlişkisel öğrenmede, bu düşünce çizgisi takip edilir.
Vasıtasıyla klasik koşullanma, Ivan Pavlov, tamamen ilgisiz bir uyaranın, bir köpek ve çan kullanarak bir organizmada nasıl bir tepki oluşturabileceğine dikkat çekti. Genellikle, bir köpek yiyeceklerin gözünde salya çıkarır, ancak bir çan işitirken değil. Deneyiyle Pavlov, koşullu bir uyarıcı için koşullu bir yanıtın nasıl oluşturulabileceğini vurguluyor.
Skinner deneylerinde edimsel koşullanma yeni davranışları eğitmek için ödüllerin ve cezaların nasıl kullanılabileceğini sundu. İlişkisel öğrenmede, yeni bir uyaranın davranışla eşleştirilmesi böylece incelenebilir.
Bilişsel öğrenme şu şekilde tanımlanabilir: bireylerin bilgi edinme ve işleme koyma öğrenme süreçleri. İlişkisel öğrenme ile bilişsel öğrenme arasındaki temel fark, odaklanmanın davranış ve dış uyaranlar olduğu ilişkisel öğrenmenin aksine, bilişsel öğrenmede odak insan bilişidir.
Bilişsel öğrenme kuramlarına göre, insanlar şeyleri hem bilinçli hem de bilinçsiz olarak öğrenirler. Birey bilinçli olarak öğrenirken yeni bilgileri öğrenmek ve depolamak için çaba gösterir. Bilinçsiz öğrenme durumunda, bu doğal olarak gerçekleşir.
Bilişsel kuramlardan bahsederken esas olarak iki tür vardır. Onlar,
Göre sosyal kavramsal teori, kişisel, çevresel ve davranışsal faktörler öğrenmeyi etkiler. Öte yandan, bilişsel davranış teorisi Aaron Beck, bilişin bireyin davranışını nasıl belirlediğine dikkat çekiyor.
Asosyal öğrenme: İlişkisel öğrenme, bir davranışın yeni bir uyaranla bağlantılı olduğu bir öğrenme türü olarak tanımlanabilir.
Bilişsel öğrenme: Bilişsel öğrenme, bireylerin bilgi edindikleri ve işledikleri öğrenme süreçleri olarak tanımlanabilir.
Odak:
Asosyal öğrenme: Odak noktası yeni uyaranların etkisidir.
Bilişsel öğrenme: Odak noktası zihinsel süreçlerdir.
Türleri:
Asosyal öğrenme: Klasik koşullama ve Edimsel koşullama ilişkilendirici öğrenme türleri olarak düşünülebilir.
Bilişsel öğrenme: Sosyal bilişsel teori ve bilişsel davranışçı teori, bilişsel öğrenmeyi ve öğrenme sürecine dahil olan farklı değişkenleri açıklayan iki teoridir.
Görünüm inceliği:
1. İngilizce dili Wikipedia'da Elf tarafından “köpek tıkırtı eğitimi”. [CC BY-SA 3.0] Commons üzerinden
2. Kayropraktik öğrenciler anatomi öğreniyor DJFryzy (Kendi çalışması) [CC BY-SA 3.0], Wikimedia Commons aracılığıyla