İlişkisel ve İlişkisel Olmayan Öğrenme Arasındaki Fark

Temel Fark - İlişkisel ve İlişkisel Olmayan Öğrenme
 

İlişkisel ve İlişkisel Olmayan öğrenme, aralarında önemli bir farkın tanımlanabildiği iki tür öğrenmedir. İlişkisel öğrenme, fikirlerin ve deneyimlerin birbirine bağlı olduğu çeşitli öğrenme anlamına gelir. Diğer yandan, İlişkisel olmayan öğrenme, uyaranlar arasında bir ilişkinin gerçekleşmediği başka bir öğrenme türüdür.. Temel fark, uyarıcıların çağrışımsal öğrenmede birbirine bağlı olmasıdır; çağrışımsal olmayan öğrenmede bu gerçekleşmez.

İlişkisel Öğrenme Nedir??

İlişkisel öğrenme, fikirlerin ve deneyimlerin birbirine bağlı olduğu çeşitli öğrenme. İnsan beyni, tek bir bilgiyi tek başına hatırlamak genellikle zor olacak şekilde düzenlenmiştir. Bunun nedeni, diğer bilgi türlerine bağlı olmasıdır. İlişkisel öğrenme teorisi, fikirler arasındaki bu bağlantıyı veya bağlantıyı vurgular..

Psikologlara göre, çağrışımsal öğrenme, yeni bir uyaranın yardımıyla bir şey öğrendiğimizde gerçekleşir. Burada koşullandırma teorisi devreye girer. Koşullandırma yoluyla psikologlar, insan davranışının nasıl değiştirilebileceğini veya bireyde yeni davranış kalıplarının nasıl oluşturulabileceğini vurgular. İlişkisel öğrenme süreci iki tür koşullama yoluyla gerçekleşir. Onlar,

1. Klasik koşullanma
2. Edimsel koşullanma

Klasik koşullanma Ivan Pavlov tarafından tanıtılan ve köpek kullanarak bir deney yaptığı bir teknikti. Deneyin ilk aşamasında köpeğe yiyecek verir ve nasıl tükürdüğünü fark eder. Daha sonra yiyecek sunulduğu sırada bir çan çıkarır ve köpeğin nasıl tükürdüğünü fark eder. Üçüncüsü, yemeği sunmadan zili çalar, ancak köpeğin tükürdüğünü fark eder. Bu sayede, koşullu bir uyarıcıdan koşullu bir yanıtın oluşturulabileceği bir uyarana doğal tepkinin nasıl koşullandırılabileceğini açıklar.

İçinde Edimsel koşullanma, B. F Skinner, ödüllerin ve cezaların yeni davranışları eğitmek için nasıl kullanılabileceğini açıklar. Örneğin, bir sınavda iyi notlar aldıktan sonra bir çocuğa çikolata verildiğini düşünün. Bu bir ödül örneğidir. Ya da bir çocuğun yanlış davranışa dayandığını düşünün. Bu bir ceza örneğidir. İlişkisel öğrenme yoluyla, yeni bir uyarana dayalı yeni bir davranış teşvik edilir.

İlişkisel Olmayan Öğrenme Nedir?

İlişkisel olmayan öğrenme başka bir öğrenme türüdür. uyaranlar arasında bir ilişki gerçekleşmez. Daha açıklayıcı olmak gerekirse, çağrışımsal olmayan öğrenmede davranış ve uyaran eşleştirilmez veya birbirine bağlanmaz. Bu öğrenme şekli hayvanlarda oldukça yaygındır. Temelde ilişkisel olmayan iki tür öğrenme vardır. Onlar,

1. Alışma
2. Duyarlılık

Alışma bir organizmanın tekrar tekrar maruz kalan bir uyarana tepkisinin azalmasıdır. Basitçe, bir kişi veya hayvan maruz kalma nedeniyle bir şeye daha az tepki gösterdiği zamandır. Örneğin, her zaman azarlanan bir çocuk hayal edin. Çocuk buna ilk tepki verebilse de, her zaman deneyimlemeye başladığında, çocuk daha az tepki gösterir. Duyarlılık bir organizmanın tekrar tekrar maruz kalınan uyarana tepkisinin artması ya da kişi ya da hayvanın uyarana her maruz kaldığında daha fazla tepki göstermesidir.

İlişkisel ve İlişkisel Olmayan Öğrenme arasındaki fark nedir?

İlişkisel ve İlişkisel Olmayan Öğrenme Tanımları:

Asosyal öğrenme: İlişkisel öğrenme, fikirlerin ve deneyimlerin birbirine bağlı olduğu çeşitli öğrenme anlamına gelir.

İlişkisel Olmayan Öğrenme: İlişkisel olmayan öğrenme, uyaranlar arasında bir ilişkinin gerçekleşmediği başka bir öğrenme türüdür..

İlişkisel ve İlişkisel Olmayan Öğrenmenin Özellikleri:

Bağlama:

Asosyal öğrenme: Bağlantı, davranış ve yeni uyaran arasında gerçekleşir.

İlişkisel Olmayan Öğrenme: Bağlanma gerçekleşmiyor.

Türleri:

Asosyal öğrenme: Klasik ve Edimsel koşullama çağrışımsal öğrenme türleri olarak düşünülebilir.

İlişkisel Olmayan Öğrenme: Alışkanlık ve Duyarlılık çağrışımsal olmayan öğrenme türleri olarak düşünülebilir.

Görünüm inceliği:

1. Moshe Blank tarafından “Köpek eğitimi” - Kendi işi. [CC BY-SA 3.0] Commons üzerinden

2. Genny Anderson [CC BY-SA 4.0] Commons aracılığıyla “Aplysia californica”