Yapılandırmacılık ve Sosyal Yapılandırmacılık Arasındaki Fark

Temel Fark - Yapılandırmacılık ve Sosyal Yapılandırmacılık 

 

Yapılandırmacılık ve sosyal yapılandırmacılık, aralarındaki bazı farklılıkların tanımlanabileceği iki öğrenme teorisidir. Sosyal bilimlerin gelişmesiyle birlikte, psikologlar ve sosyologlar insanların nasıl bilgi edindiklerini ve anlam ürettiklerini anlamakla ilgileniyorlardı. Yapılandırmacılık ve teoriler olarak sosyal yapılandırmacılık böyle bir arka planda ortaya çıktı. Basit, yapılandırmacılık, insanların bilgiyi nasıl öğrendiklerini ve edindiklerini açıklayan bir öğrenme teorisi olarak tanıtılabilir. Bu teori, insan deneyimi ve bilginin yaratılması arasındaki ilişkiyi çözmeyi amaçladığından, psikoloji, sosyoloji, eğitim vb. Çeşitli disiplinler üzerinde muazzam bir etkisi oldu. Öte yandan, Sosyal Yapılandırmacılık, önemi vurgulayan bir öğrenme teorisidir. sosyal etkileşim ve kültürün bilgi yaratmadaki rolü. temel fark iki teori arasında her teorinin deneyimlere ve sosyal etkileşimlere dayandığı vurgudan kaynaklanmaktadır. Yapılandırmacılıkta, bilgi oluşturmada kişisel deneyimler üzerinde durulur, ancak sosyal yapılandırmacılıkta vurgu sosyal etkileşimler ve kültür üzerinedir..

Yapılandırmacılık Nedir?

Yapılandırmacılık şu şekilde anlaşılabilir: insanların bilgiyi nasıl öğrendiklerini ve edindiklerini açıklayan bir öğrenme teorisi. Bu teori, insanların gerçek hayatta kazandıkları deneyimler yoluyla bilgi inşa ettiklerini ve aynı zamanda anlam ürettiklerini vurgular. Jean Piaget genellikle yapısalcılığın kurucusu olarak bilinir, ancak kilit figürler olarak da kabul edilen başka bireyler de vardır. Bu kilit bireylerden bazıları John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty ve Giambattista Vico..

Yapılandırmacılık, öğrenmenin insanın bir bilgi kurucusu olarak işlev gördüğü aktif bir süreç olduğunu vurgular. Bu teoriye göre, insanların sahip olduğu bilgi sadece edinilmiş değil aynı zamanda inşa edilmiştir. Nesnel bir gerçeklik durumunda bile, insanların duruma verdiği yorumlar genellikle özneldir. Bilginin bu öznel temsili, bireyin geçmiş deneyimlerinin bir sonucudur.

Jean Piaget

Sosyal Yapılandırmacılık Nedir?

Sosyal yapılandırmacılık da başka bir şeydir sosyal etkileşimlerin önemini ve kültürün bilgi yaratmada rolünü vurgulayan öğrenme teorisi. Lev Vygotsky sosyal yapılandırmacılıkta kilit bir figür olarak kabul edilir. Kişisel deneyimlere vurgu yapan yapılandırmacılıktan farklı olarak, bu teori sosyal faktörlere vurgu yapmaktadır. Sosyal etkileşimin bilgiyi inşa etmenin anahtarı olduğunu açıklar.

Sosyal yapılandırmacılığın temel varsayımlarından bazıları, gerçekliğin insan etkileşimi tarafından yaratıldığı, bilginin aynı zamanda sosyal bir üretim olduğu ve öğrenme sürecinin sosyal olduğu yönündedir. Bu anlamda insanlar toplumdaki diğer insanlarla etkileşime girdikçe bilgileri değişir ve genişler. Örneğin, bir grup birey veya ideoloji hakkında özel bir anlayışa sahip olan bir kişi, sosyal etkileşim sonucunda fikirlerini değiştirebilir.

Lev Vygotsky

Yapılandırmacılık ile Sosyal Yapılandırmacılık arasındaki fark nedir?

Yapılandırmacılık ve Sosyal Yapılandırmacılık Tanımları:

Konstrüktivizm: Yapılandırmacılık, insanların bilgiyi nasıl öğrendiklerini ve edindiklerini açıklayan bir öğrenme teorisidir..

Sosyal yapılandırmacılık: Sosyal yapılandırmacılık, sosyal etkileşimlerin önemini ve kültürün bilgi yaratmadaki rolünü vurgulayan bir öğrenme teorisidir..

Yapılandırmacılık ve Sosyal Yapılandırmanın Özellikleri:

Öğrenme süreci:

Konstrüktivizm: Yapılandırmacılık öğrenmeyi aktif bir süreç olarak görür.

Sosyal yapılandırmacılık: Sosyal yapılandırmacılık, öğrenmeyi aktif bir süreç olarak görür.

Vurgu:

Konstrüktivizm: Vurgu bireysel deneyimler üzerinedir.

Sosyal yapılandırmacılık: Sosyal etkileşimlere ve kültüre vurgu.

Önemli noktalar:

Konstrüktivizm: Piaget, Yapısalcılığın kurucusu olarak kabul edilir.

Sosyal yapılandırmacılık: Vygotsky, Sosyal yapılandırmacılıkta kilit figür olarak kabul edilir.

Görünüm inceliği:

1. Genf 12 J-Piaget Wikimedia Commons aracılığıyla Traumrune tarafından

2. The Vigotsky Project [CC BY-SA 3.0] tarafından Commons aracılığıyla “Lev Vygotsky 1896-1934”