Doğa ve yetiştirme, davranışsal psikolojide kullanılan ve aralarındaki farklılıkları tanımlayabilen iki terimdir. Doğa, doğuştan gelen bu özellikleri ifade eder. Bir kişi belirli yetenek ve özelliklerle doğar. Doğa bu yönü vurgular. Diğer yandan yetiştirme, doğuştan gelen kavramların kalıtsal özelliklerinin yanlış olduğunu vurgular. Bu inanca göre, insan davranışı doğuştan değil, uygulanmaktadır. Doğa ve yetiştirme arasındaki temel fark budur. Davranışçılıkta, ana varsayımlardan biri, insan davranışı söz konusu olduğunda doğa ve beslenme arasındaki bu çatışmadır. Davranışçılar hiçbir şeyin doğuştan olmadığına inanırlar ve her şey etkileşimlerden gelir. Bu, psikolojide doğanın ve beslenmenin tartışmalı bir tartışma konusu olduğunu vurgulamaktadır. Bu makale sayesinde iki kavramın anlaşılmasıyla doğa ve yetiştirme arasında bulunabilecek farklılıkları inceleyelim..
Doğa kavramı, davranışsal psikolojide bir nesilden diğerine aktarılan bazı genetik ve kalıtsal özellikler açısından uygulanabilir. Doğa, bazı atalarınızın ve atalarınızın aynı özelliklere ve özelliklere sahip olması gerçeği ile kalıtım yoluyla alınabilecek özellikleri ve özellikleri belirler. Örneğin, büyükbabanız ve büyük büyükbabanız sanatçı olsaydı, iyi bir sanatçıya dönüşme olasılığınız daha fazladır. Bunun nedeni, sanat ve yüz özellikleri ile ilgili konularda atalarınızın ve atalarınızın özelliklerini veya özelliklerini miras almanızdır. Bununla birlikte, psikologlar kalıtsal özelliklerden daha fazla, öğrenilen özelliklerin önemli olduğuna ve insan davranışının öğrenme yoluyla değiştirilebileceğine inanmaktadır. J. Watson bir keresinde 'Bana bir düzine sağlıklı bebek verin, iyi biçimlendirilmiş ve onları getirmek için özel dünyamı verin ve herhangi birini rastgele almayı ve onu seçebileceğim herhangi bir uzman olmak için eğitmeyi garanti edeceğim - bir doktor, bir avukat, sanatçı. Bu, davranışçıların doğanın rolüne karşı beslenmeye sahip oldukları inancını vurgular. Şimdi beslemeye odaklanalım.
Yetiştirme kavramı, kalıtsal özelliklerin unsurunu içermez. Tamamen uygulama, referans ve bakım unsurlarına bağlıdır. Bu konuda bir yazar, yazma sanatında, kitaplara atıfta bulunarak ve beste sanatını uygulayarak çok fazla eğitim aldıktan sonra bir başyapıt yaratacak konumda olacaktır. Ataları yazar olmasa bile yazar olacaktı. Bu, doğa ve beslenme kavramları arasındaki temel farktır. John Locke bir zamanlar doğduğumuzda aklımızın bir 'tabula rasa' ya da boş bir sayfa olduğunu söyledi. Öğrenme yoluyla belirli beceriler, davranışçılık ve uygulamalar kazanırız. Yetiştirme söz konusu olduğunda, psikologlar tarafından Davranışçı psikolojiye yapılan katkı göz ardı edilemez. Özellikle beslemenin eğitim ve değişen davranışlar üzerindeki etkisini kanıtlamak için Pavlov'un klasik şartlandırılması ve B. F Skinner'ın Operant şartlandırması vurgulanmalıdır. Deneyiyle Pavlov, istemsiz duygusal ve fizyolojik yanıtların öğrenme yoluyla koşullandırılabileceğine dikkat çekti. Ayrıca Skinner, davranışın pekiştirme ve cezalandırma yoluyla değiştirilebileceğine dikkat çekti. Bu teoriler, davranışın her zaman içsel olmadığını, aynı zamanda da öğrenilebileceğini vurgulamaktadır. Şimdi iki kavram arasındaki farka geçelim.
Görünüm inceliği:
1. Mark Colomb [CC BY 2.0], Wikimedia Commons aracılığıyla “Mother's Love”
2. “XXI.Yüzyılda Fransa. Okul ”tarafından Jean Marc Cote (1901 ise) veya Villemard (1910 ise) [Public Domain], Wikimedia Commons aracılığıyla